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dc.creatorAlmeida, Caroline Lourenço de-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9899717584418112por
dc.contributor.advisor1Franzolin, Solange de Oliveira Braga-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5371512457651990por
dc.date.accessioned2015-09-14T10:13:36Z-
dc.date.available2012-07-11-
dc.date.issued2012-05-29-
dc.identifier.citationALMEIDA, Caroline Lourenço de. The daily life of nursing students and drugs: a qualitative study. 2012. 110 f. Dissertação (Mestrado em Odontologia - Saúde Coletiva) - IASCJ - Universidade Sagrado Coração, Bauru, 2012.por
dc.identifier.urihttp://tede2.usc.br:8080/tede/handle/tede/57-
dc.description.resumoDe acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS, 2001), cerca de 10% das populações dos centros urbanos de todo o mundo, consomem abusivamente substâncias psicoativas independentemente da idade, sexo, nível de instrução e poder aquisitivo. Este trabalho teve como objetivo geral compreender o convívio do aluno do curso de enfermagem de uma faculdade privada no interior de São Paulo com as drogas licitas e/ou ilícitas no seu cotidiano, além de identificar as drogas com as quais estão envolvidos, a história do envolvimento e identificar as contradições entre ser um futuro profissional de saúde convivendo com as drogas. A pesquisa é de natureza qualitativa que, segundo Minayo (2002), implica considerar o sujeito de estudo: gente, em determinada condição social, pertencente a determinado grupo social ou classe, com suas crenças, valores e significados. Foi utilizado como instrumento de pesquisa entrevista semi estruturada, com as seguintes questões norteadoras: Como se envolveu com a droga? Como o curso de enfermagem tem contribuído? Como lida com as contradições de ser um profissional da área da saúde e ser usuário de uma determinada droga? As entrevistas foram individuais em lugar escolhido pelo pesquisado, gravadas, transcritas e analisadas pela análise de conteúdo de Bardin e após uma leitura flutuante das falas foram evidenciadas as seguintes categorias: Rotina Universitária; Convivência com amigos/Aceitação no Grupo; Álcool como fator influenciador; Razão x Desejo; Mídia; Escola como fator pró-ativo na decisão do uso de drogas. Foram realizadas oito entrevistas com os acadêmicos. Tendo em vista que, em sua evolução, o ser humano passa por uma fase inicial, em que o ambiente controla todo o seu comportamento, levamos em consideração o aspecto do ambiente estudantil, levantando questões onde os acadêmicos conseguem, com mais facilidade, o acesso às drogas. Identificando o acesso e associando ao seu rendimento escolar, poderemos ajudar em uma proposta educacional, inerente ao currículo dinâmico e atualizado, verificando a possibilidade de uma prática pedagógica democrática, na qual o aluno é a razão da faculdade e participa ativamente do processo ensino-aprendizado, o resultado pode ser uma mudança do comportamento diante da vida, dos problemas pessoais, da faculdade e sociais, ajudando o acadêmico a superar suas limitações e a ver o mundo com seus problemas com lucidez e liberdade.por
dc.description.abstractThis study aims to understand the interaction of the general student of a private college of nursing in São Paulo, with illicit drugs or illicit in their daily lives, and to identify drugs with which they are involved, the history involvement and to identify the contradictions between being a future health professional living with drugs. The research is qualitative, which Minayo (2002) has to consider the subject of study: people in a particular social condition, belonging to a particular social group or class, with their beliefs, values and meanings. Was used as a research tool semi-structured interview, with the following questions: How to get involved with drugs? As the nursing program has contributed. How do you deal with the contradictions of being a professional health care and being a drug user? Interviews were chosen by the individual rather than researched, recorded, transcribed and analyzed by contente analysis of Bardin that after an initial reading of the speeches showed the following categories: Routine University; Socializing with friends / Acceptance Group, Alcohol as a factor influencing; Reason x Desire; Media; School as a factor in pro-active decision to use drugs. Considering that in its evolution, the human being goes through an initial phase, in which the environment controls all his actions, we consider the aspect of the student environment, raising questions where the students can more easily, access to drugs. Identifying access and associated with academic performance, we can help in an educational proposal, the inherent dynamics curriculum and updated by checking the possibility of a democratic educational practice, where the student is the reason college and actively participates in the teaching - learning the result may be a behavior change towards life, personal problems, college and social, helping the students to overcome their limitations and see the world with its problems, with lucidity and freedom.eng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2015-09-14T10:13:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacao_caroline_lourenco_de_almeida.pdf: 638806 bytes, checksum: 2d354b999285dc03b3dc612173966161 (MD5) Previous issue date: 2012-05-29eng
dc.formatapplication/pdfpor
dc.languageporpor
dc.publisherIASCJ - Universidade Sagrado Coraçãopor
dc.publisher.departmentCiências da Saúde e Biológicaspor
dc.publisher.countryBRpor
dc.publisher.initialsUSCpor
dc.publisher.programSaúde Coletivapor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectDROGASpor
dc.subjectUNIVERSITÁRIOpor
dc.subjectESTUDO QUALITATIVOpor
dc.subjectDRUGSeng
dc.subjectUNIVERSITYeng
dc.subjectQUALITATIVE STUDYeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS DA SAUDE::SAUDE COLETIVApor
dc.titleO cotidiano dos acadêmicos de enfermagem e as drogas: um estudo qualitativopor
dc.title.alternativeThe daily life of nursing students and drugs: a qualitative studyeng
dc.typeDissertaçãopor
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